教育是立国之本，改革开放，恢复高考，中国现代化事业得以高速发展，那么这是国家的幸事。中国高校的国际排名越来越高，中国高学历人才的人口比例越来越高，这也是确确实实的成绩。此外，海归留学生在国内人力市场的竞争力也在与日下降，国内教育体系的自信也在不断增强，这也是我们能明确感受到的变化。
那么，我们说，中国的教育是不是已经非常优秀了，已经非常有竞争力了呢。
其实最近几年，海外也有不少朋友，选择带孩子回国，希望孩子在国内接受更高质量的基础教育，这也是身边有很多案例的事实。
但最近几年发生的很多事情，让我越来越觉得，也许，我们的教育，并没有数据上看到的那么美好。
教育到底指什么？
是指做题能力么？当然，我们中学生的做题能力，计算力，特定问题的解题能力，可以说，在全球范围，也是最顶尖的。所以谷爱凌也会选择回国参与辅导班，也是很多人津津乐道的事情。
做题能力的确是教育的重要部分，但教育当然不能只包括做题能力。
教育还应该包括世界观，价值观的培养，以及人格，自我意识，自我规划能力的培养。
知道问题在哪里了么？
最近张学友一句「香港加油」就被上纲上线了，倪匡先生也被各种污名化。胡主编开始用「理中客」的角度呼吁大家学会包容，学会谅解。
是谁这么多年没有敌人，就制造敌人；没有仇恨，就创造仇恨呢？
是谁这么多年用各种上纲上线的思维和偏见去讲述世界，不断的造粪养粉蛆，现在发现苍蝇多了，觉得不对了，这些苍蝇怎么来的，自己心里没点 b 数么。
《1984》是本神书，什么国家会把仇恨教育当作年轻人创建世界观的基础？当然，西方也有西方的问题，大爱无疆搞得有点走火入魔，所以白左才会成为一个不那么褒义的称谓，但是，我们真的全都忘了，中国改革开放的崛起和腾飞，是从和世界和解开始的么？
这是其一，扭曲和狭隘的世界观。
再者，正如前一篇文章所言，当我提到让年轻人更早的学会做出人生规划的时候，炸出来无数反对者。嗯，对，我站着说话不腰疼，他们各有各的理由。但其实这里很重要的一点，是的，他们没说，我也没说。
我们什么时候，试图教育过年轻人的自主，自立，自强呢？
复旦大学的校训怎么改的，这事过去没多久吧。
2019 年，疫情还没开始的时候，清华大学校庆，怎么王国维先生纪念碑就被封起来了呢？这个纪念碑上写了什么？不敢说，写出来就发不出去了。
为什么这些词都不能讲了呢？培养年轻人自主，自立，独立思考，不应该是教育的重要工作么？
结果呢，我们又回到了「又红又专」的年代，你只要红，只要专就行，其他的，乖，听话。
这是其二，我们的教育从来没有试图让年轻人形成自己的独立人格，没有试图帮助年轻人做成长规划，总是在培养听话，顺从，以及做题，做题，继续做题。最后就是借口，他们还小，他们不懂事。
巨婴遍地，振振有词。
为什么前段时间我会吐槽我们的高考作文题，题目一出来，其实标准答案就已经呼之欲出了，每道题都有标准答案，都必须正能量满满，你只要去体会，去理解，按照标准答案的方向去阐述就行了。凭什么标准答案必须是这样？我质疑一下，很多人就浑身不舒服，一定要跳出来说，你看，你连标准答案都不知道。
我之前直播说过，我看我女儿的一些作业，这边课程，很多写作课题，是没有标准答案的，考核的是学生的思维能力和基本逻辑。
现实是什么，成年人在社会中，在职场中，很多题都是没标准答案的。
为什么很多年轻人茫然，从来不知道怎么自己做决定，从来不知道怎么自己做判断。从来不知道怎么自己规划人生。他们懵懵懂懂，从来只被灌输一种语境。「一切都是为了你好，乖，听话。”
我们培养了这么多工程师，这么多解题狂魔，工具人天赋加满，但能领军的，真的是凤毛麟角，就这样，现在大半还都战战兢兢，话不敢出。至于诺奖，菲尔兹奖，图灵奖，惭愧，光靠听话解题，显然是不够的。
什么是好的教育，我的理解是，让年轻人更好的认知世界，更好的认知自己，更好的在世界里找到自己的位置，体现自己的价值，实现自己的成长。
说个八卦，最近梁斌博士发了一篇非常正能量的文章，然后炸了，请注意，正能量三个字我没加引号，是真的正能量，我特么的笑死了。你说他们怕什么？
